AÑO 11 | NÚMERO 17 | JUN-DIC 2020
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Introducción al Dossier
Mag. Carlos Eduardo Pintos Saraiva ׀ UNTREF-UMET -
Un relevamiento del conflicto entre Educación, Iglesia y Estado en la Italia fascista y su proyección
Prof. Horacio Cagni ׀ UNTREF-CONICET -
Dinámicas y tensiones entre el proyecto de “armenización” de las escuelas armenias en Buenos Aires y la política de “argentinización” del Consejo Nacional de Educación
Dra. Nélida Elena Boulgourdjian ׀ UNTREF-CONICET -
Las “escuelas de los sábados” y de enseñanza del idioma chino en la Ciudad de Buenos Aires: espacios de diferenciación, de sociabilidad intracomunitaria y de interculturalidad (entre inicios de los 80`y fines de 2019)
Dra. Susana Brauner ׀ UNTREF-UADE
Mg.Rayen A.Torres ׀ UNTREF -
Diversidad Docente en Ciencias Jurídicas: Formación y Trayectorias para la Transformación
Dra. Paula Constanza Sardegna | FCE-UBA -
Resignificando la Hevruta: De la forma milenaria de estudio de textos religiosos en el judaísmo a la educación del Siglo XXI
Lic. Federico G. Nemetsky | Estudiante Maestría en Diversidad Cultural UNTREF -
ANEXO
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Aportes sobre el Cuidado como Vínculo Afectivo en la Reconstrucción de la Trama Social
Ps. Diego Carmona Gallego ׀ Becario Doctoral IRICE-CONICET/UNR -
Observaciones generales en torno a la traducción del chino al español
Dr. Ismael A. Maíllo ׀ Universidad de Salamanca -
Las figuras femeninas en Zuozhuan
Mag. Qianyun Yin ׀ Universidad de Salamanca